各鄉鎮中心校、縣直各學校：

????依據《2023鹿寨縣年未成年人保護工作突出問題專項整治行動之學校教育工作實施方案》（鹿未保專治領〔2023〕1號）及《鹿寨縣學生安全“百日攻堅”專項行動工作方案》的文件精神，為強化我縣中小學校園心理危機事件的應對，經研究，決定組建一支防范和化解校園心理危機的專項工作隊伍。現將有關工作事項通知如下：

一、成立工作隊

為切實發揮專業人員的支撐、引領和示范作用，加大指導力度，提升全縣中小學心理健康教育工作水平，促進學生身心健康發展，特組建防范和化解校園心理危機專項工作隊。主要組構成如下：

隊 ?長 黃柳相 鹿寨縣鹿寨中學教師

副隊長 蒙姜明 鹿寨縣鹿鳴中學教師

?楊彩霞 鹿寨縣實驗高級中學教師

?胡嘉靜 鹿寨縣鹿鳴中學教師

?馮日美 鹿寨縣第一初級中學教師

?劉彩華 鹿寨縣鹿寨中學教師

成 ?員 ?曾海燕 鹿寨縣鹿寨中學教師

何 ?蕊 鹿寨縣鹿鳴中學教師

韋映蓮 鹿寨縣鹿鳴中學教師

羅筱雨 鹿寨縣實驗高級中學教師

覃楊菲 鹿寨縣初級實驗中學教師

夏萬梅 鹿寨縣初級實驗中學教師

楊杰斌 鹿寨縣初級實驗中學教師

呂冀鑫 鹿寨縣第一初級中學教師

樊泓穩 鹿寨縣第三初級中學教師

邵坤宇 鹿寨縣第三初級中學教師

李 ?蕓 鹿寨縣第四初級中學教師

楊 ?露 鹿寨縣鹿寨小學教師

黃春妮 鹿寨縣城中小學教師

胡園芳 鹿寨縣城南第二小學教師

李慧芳 鹿寨縣城南實驗小學教師

楊葉葉 鹿寨縣鹿寨鎮第五小學教師

黃柳棉 鹿寨縣鹿寨鎮龍田小學教師

韋振蘇 鹿寨縣四排鎮中心校教師

雷 ?婕 鹿寨縣江口鄉中心校教師

覃 ?穎 鹿寨職業教育中心教師

韋惠萍 鹿寨職業教育中心教師

黃少玲 鹿寨縣特殊學校教師

梁偉婷 鹿寨縣特殊學校教師

韋英醒 鹿寨縣立德專門學校教師

二、工作目標

通過組建專項工作隊，分片區管理，培訓培養學校心理健康教育老師，提升防范和化解校園心理危機的能力，增強學生心理危機干預的專業性、針對性、主動性和有效性，降低校園心理危機事件對學生的傷害，提高師生心理健康水平，促進學生健康成長和全面發展。

三、工作職責

（一）做好“三預”防范，開展科學干預。

各工作隊員要負責片區學校做好中小學生心理危機的預防、預警、干預（簡稱“三預”）工作。通過多種途徑和方式準確了解學生狀況，及時掌握學生動態，指導班主任、任課教師與學生家長溝通學生情況，指導家長正確關注學生心理狀況、正確看待學生成績。指導學校學對家庭有重大變故或情緒行為異常的心理高危學生人群進行重點排查，并進行分類歸檔，分類關注，分類管理，及時開展科學干預。

（二）上好心理健康教育課，加強雙向互動交流。

督促各學校嚴格按照規定安排課程，心理健康教育課每學期不少于9課時。指導各學?？茖W制定心理健康教育課程計劃，明確不同學段、不同年級心理健康教育課程的目標、內容。組織編寫心理健康教育活動方案，心理健康教育老師參照選用。指導片區各學校設置多元化課程，常態化開展心理健康教育活動，釋放學生的心理壓力，積極營造良好的校園氛圍。每年通過“5·25”心理健康活動月組織開展系列主題評比活動，從而培養學生理性平和、積極樂觀、健康向上的心態。

（三）開好專題講座（班會），提升學生心理素質。

針對負責片區學校學生的心理問題,定期舉辦專題講座,開展輔導活動，幫助學生排憂解難。每月指導學校開展心理主題班會不少于1次，每學期指導開展全校性心理專題講座不少于2次。

（四）做好心理陣地建設，發揮輔導室功能。

指導負責片區學校按照要求做好心理輔導室建設，充分發揮心理輔導室的功能，真正讓心理輔導室成為解決學生心理問題的可靠陣地，同時設立心理熱線電話、“心理咨詢”信箱,對在成長過程中有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理輔導、咨詢。

（五）建好家庭、學校、社會協作橋梁，發揮“三位一體”職能。

一是主動爭取衛健局、民政局、婦聯等部門的支持，重點關注困境兒童、殘疾兒童、農民工隨遷子女、留守兒童的教育現狀，為他們提供心理輔導、情緒疏解、悲傷撫慰、家庭關系調適等心理健康服務，開展有針對性的心理健康教育。二是指導學校發揮家長學校的職能，開展家庭心理健康知識普及教育，把心理學知識融入家長學校教育課程，有針對性開展教育教學活動，形成有效的合力育人的格局。

（六）培養培訓好兼職心理老師，構建長效工作機制。

指導、培訓片區兼職心理老師，增強他們防范和化解校園心理危機的能力。指導片區學校構建心理健康教育全員篩查、重點訪談、課程科普、活動育心、咨詢解惑、心理研判、危機干預、家庭指導“八位一體”的工作體系，構建長效工作機制。

（七）制定好防范預案，有效化解校園危機事件。

指導片區學校對學生的心理危機進行評估，制定危機事件處理方案，開展危機風險化解演練。心理危機事件發生后，能提出維護性的心理危機干預方案，指導涉事學校領導、班主任和相關人員，為心理危機事件的現場外圍的人或人群（同學、教師、家長）提供適當的心理援助和疏導。在心理危機事件的現場對當事人或人群進行心理危機干預、提供心理援助和心理疏導。應用評估工具，對事件的當事人和現場外圍的人或人群進行心理篩查和評估，根據評估結果，對屬于學校心理咨詢范疇的人員，進行進一步的干預和跟蹤、回訪；對不屬于學校心理咨詢范疇的人員，及時轉介到專業心理咨詢機構和心理治療機構。

?四、組織保障

（一）防范和化解校園心理危機專項工作隊在縣教育局思政股統籌協調下開展相關工作。各學校結合本校實際制訂切實可行的心理健康教育工作方案，配備專（兼）職的心理教師，指定1名聯絡員與所屬區工作組對接聯系，切實做好學生心理健康教育的日常管理工作。各學校的心理老師要專職專干，原則上不安排非心理健康教育類工作。

（二）專項工作隊成員在做好所在單位的本職工作的基礎上，積極主動指導所屬區開展心理健康教育工作，并接受所屬區邀請，到學校開展心理健康輔導活動?？h教育局及專項工作隊成員所在學校要給予大力支持，確保心理健康教育活動順利開展。專項工作隊成員在工作中表現突出的，在職稱評定、考核評優等方面給予政策傾斜。

（三）加大培訓力度，縣師培中心要把防范和化解校園心理危機專項工作隊培訓納入年度計劃，每年統籌安排外出學習交流不少于一次。邀請心理學專家、心理咨詢專家和心理團體訓練專家為防范和化解校園心理危機專項工作隊作專題講座和心理輔導訓練，為做好中小學生心理健康教育工作提供有力的支撐和保證。

（四）各校在統籌考慮年度公用經費支出時，要安排一定比例的心理健康教育經費，用于心理健康輔導（咨詢）室設施設備的添置、更新，師資培訓，心理課程建設以及課題研究等，保證心理健康教育教學和輔導活動的正常開展。

（五）縣教育局對各學校開展心理健康教育工作情況進行定期或不定期督查，督查結果納入學校年度教育工作綜合考評。

聯系人及電話：王志平，6815502。

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附件：1.鹿寨縣防范和化解校園心理危機專項工作隊分區管理安排表

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附件1??鹿寨縣防范和化解校園心理危機專業團隊分區管理安排表.docx

??????2.2023年防范和化解校園心理危機專項工作隊的任

務清單????

附件2 2023年防范和化解校園心理危機團隊的任務清單.docx

鹿寨縣教育局

??????????????????????????????????2023年5月17日